Este jueves 3 de noviembre comenzó el VIII Encuentro Nacional de Tutores Pares, una actividad que durará dos días en formato presencial y virtual y que se realizará de manera simultánea en cuatro universidades de distintas regiones de Chile.
La Universidad Alberto Hurtado fue sede de la ceremonia inaugural de este encuentro que también cuenta con la organización de la Universidad de la Serena, Universidad de Playa Ancha y Universidad de la Frontera, instituciones que recibirán a cientos de estudiantes que cumplen el rol de tutores y tutoras pares a lo largo del país.
“Como Universidad Alberto Hurtado es un honor, formar parte del equipo organizador de este encuentro. Es también una alegría tener la posibilidad de congregarnos de manera presencial después de casi 3 años, impedidos por el Covid-19”, comentó el rector de la UAH, Eduardo Silva Arévalo SJ.
Recalcó que “la pandemia nos planteó el desafío de enfrentar de manera distinta, creativa y dinámica el proceso educativo en general. Por ello el apoyo de ustedes como tutoras y tutores, estudiantes especialmente capacitados para prestar este servicio, ha sido un pivote fundamental en el proceso formativo”.
“En la Universidad Alberto Hurtado tenemos el lema ‘Entramos para aprender y salimos para servir’. Al ser tutores y tutoras ustedes transforman el lema: sirven ahora, acompañando y enseñando, y aprenden ahora, sirviendo”, concluyó el rector.
La ceremonia inaugural contó con la clase magistral “Cuidarme para cuidar a mis pares”, a cargo de María Cecilia Besser, directora del Centro de Estudios y Atención a la Comunidad de la Universidad Católica Silva Henríquez. La psicóloga destacó la importancia de los límites y las medidas de autocuidado que deben establecer las y los TAI para así desempeñar su labor de una manera más sana y eficiente.
El encuentro, que finalizará el viernes 4 de noviembre, tendrá la realización de póster, ponencias y talleres que girarán en torno a dos líneas temáticas: “Desafíos del retorno a la presencialidad” y el “Bienestar integral en la acción tutorial”. Todo esto, con el objetivo central de intercambiar buenas prácticas tutoriales y estrategias efectivas de acompañamiento, orientadas a la inserción, permanencia, egreso y desarrollo integral de los estudiantes en la Educación Superior.
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